4月10日，大数据与计算机学院召开全院大学生创新创业训练计划（以下简称“大创项目”）工作专题会议。参会人员有学院分管创新创业工作的汤海林副院长，学院创新创业中心主任刘莉、鲍军荣，学院大创项目指导教师共30余人。会议围绕大创项目的全流程管理、经费规范使用及育人实效提升展开部署与交流，为新一年度双创教育工作的高质量推进奠定基础。

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明晰规则 夯实基础：全面解读大创项目管理要求

会议伊始，学院创新创业中心主任刘莉老师从政策导向、实施路径和成果转化三个维度系统介绍了学校大创项目的开展机制。她指出，2025年度学校将进一步强化“以赛促创、产教融合”的育人导向，项目开展过程需紧密围绕学校“大学生创新创业训练计划项目管理办法(修订)（白云学院【2022】51号）”文件中的结项目标来建设，创新成果对标“广东白云学院大学生创新创业训练计划项目结项验收标准”。

针对项目管理流程，转述了学校创新创业中心的项目开展计划，详细阐释了“分级立项-过程监督-成果验收”的全周期管理模式：

项目分级分类：根据创新性和实践价值设立国家级、省级和校级项目，实行差异化支持；

过程动态考核：依托学校双创管理平台，强化中期检查与成果阶段性评估；

结项成果要求：除提交研究报告外，需形成专利、软件著作权、竞赛获奖或实际应用案例等标志性成果。

在经费使用方面，会议明确了“专款专用、合规高效”的原则，介绍大创经费申请流程，经费申请需遵循“大学生创新创业训练计划项目经费管理办法（修订）白云学院【2022】52号”文件要求，并提醒指导教师需提前规划预算，确保经费在结项前得到合理使用。

锚定目标 凝聚共识：副院长强调双创育人核心任务

汤海林副院长在讲话中充分肯定了近年来学院大创项目取得的突出成绩。近三年，学院共获得大创项目立项124项，学生团队通过大创项目的孵化和培育也获得了不少成果和学科竞赛奖项。面向2025年，他提出三点要求：

(1) 强化责任意识：指导教师需深度参与项目开展、技术攻关和成果孵化，杜绝“重立项、轻建设”现象；

(2) 注重科教结合：鼓励大创项目与校企合作课题、与教师的科研项目结合，推动学生从“纸上创新”向“实战创新”转变；

(3) 严守规范底线：要求经费报销“零违规”，项目管理“零疏漏”，切实发挥育人经费效能。

汤海林副院长特别提到，学校将配套设立“大学生创新创业项目经费”，对大创项目成果和项目开展过程中产生的正常支出可以通过大创经费报销，并指出学院现有大数据应用协同创新中心、大湾区虚拟现实公共产业学院基地、大创项目基地，为教师学生团队提供项目建设和活动交流的场地保障。

答疑解惑 共谋发展：教师互动探讨双创育人新路径

在答疑环节中，与会教师围绕项目开展过程中的实际问题展开热烈讨论。针对大创项目各环节时间点不明确、项目在实际落地推广中面临的困难等问题，汤海林副院长也一一给与了耐心的回答，表示大创项目开展各环节时间是根据创新学院的通知来进行的，有时候会有调整，各项目组可以提前准备；项目在实际开展过程中遇到的问题指导老师可以找创新创业中心协调解决。

踔厉奋发 启航新程：书写双创育人新篇章

本次会议通过政策解读、实情分析和互动交流，进一步凝聚了学院双创教育工作合力。2025年，大数据与计算机学院将持续深化双创教育改革，以制度优化保障项目实施，以资源整合赋能成果转化，为培养具有创新思维、创业精神和实践能力的复合型人才注入新动能。（图文/大数据与计算机学院刘莉）